Publicado: 20/12/2023
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Los lugares de trabajo están eliminando cada vez más los requisitos de titulación para muchos puestos que históricamente sólo estaban disponibles para graduados universitarios. Delta, Dell, IBM y Bank of America han eliminado el requisito de título universitario para algunos de sus puestos. Y si bien muchos trabajos todavía requieren la educación avanzada que proporciona un título universitario, existe una demanda creciente entre los empleadores de una mayor alineación entre lo que se les enseña a los estudiantes en la universidad y las habilidades laborales que necesitarán utilizar en sus carreras.
¿Dónde está la brecha?
En las ciencias de la toma de decisiones, por ejemplo, la mayoría de los graduados universitarios habrían aprendido análisis de negocios utilizando métodos matemáticos y estadísticos tradicionales, pero no siempre se les enseña cómo usar hojas de cálculo o lenguajes de programación como Python. O, en contabilidad, la respuesta de los empleadores es que muchos graduados llegan a trabajos sin habilidades específicas, como análisis de datos, por ejemplo. Estas brechas de habilidades pueden impedir que los nuevos empleados tengan un impacto desde el primer día de trabajo, causando frustración tanto entre los empleadores como entre los recién graduados.
Cambiar el plan de estudios para que sea más relevante para el trabajo significa que los instructores y los proveedores de materiales del curso deben estar al tanto de los últimos avances en cada campo. Estamos abordando esto desarrollando nuestros productos con lenguajes como Python o herramientas como Excel integradas en los objetivos de aprendizaje. En áreas de rápido movimiento como la informática, estamos trabajando con socios para asegurarnos de que los estudiantes reciban la instrucción que necesitan; por ejemplo, estamos integrando GitHub Codespaces directamente en nuestro mentetap plataforma de aprendizaje, para que los estudiantes de informática puedan realmente aprender a codificar en un entorno real durante sus cursos universitarios. También estamos implementando mentetap MOSS (software de simulación de consultorio médico) se incorpora a los cursos de administración de consultorios médicos, lo que permite a los estudiantes completar actividades de forma muy parecida a como lo harían en el mundo laboral.
“Permitir a los estudiantes la oportunidad de trabajar en un sistema de software simulado, completando actividades muy parecidas a las que harían en el mundo laboral, les ayuda a implementar las habilidades que están aprendiendo en el capítulo. Muchos estudiantes aprenden de forma práctica y estas actividades les brindan esa oportunidad”. — Amanda Beaman, jefa del Departamento de Flebotomía y Administración de Consultorios Médicos, Montgomery Community College
¿Qué pueden hacer los profesores?
¿Cómo sería para los miembros del profesorado un mayor enfoque en las habilidades transferibles y la empleabilidad? ¿Cómo pueden garantizar que sus cursos estén estructurados para brindar a los estudiantes los resultados que desean y necesitan para hacer la transición del aprendizaje a la obtención de ingresos? Incluso los profesores más experimentados pueden descubrir que no pueden “enseñar” habilidades laborales sin aprovechar la experiencia, las oportunidades y el capital social que ofrece el mundo laboral. Afortunadamente, todo eso está a nuestro alcance. Aquí hay tres cosas que los profesores pueden hacer para acercar ese mundo un poco más al campus:
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Adopte una mentalidad de asociación
Muchas instituciones están optando por fortalecer sus ofertas asociándose con empleadores relevantes. Cuando esto sucede, los profesores pueden aprovechar la oportunidad para impulsar su pedagogía, con la seguridad de que lo que están enseñando está respaldado por las mejores prácticas de la industria, con énfasis en las habilidades que los estudiantes necesitarán para trabajos reales. Las juntas asesoras departamentales pueden fortalecer los vínculos entre las instituciones y los lugares de trabajo, centrándose en cómo se pueden perfeccionar los planes de estudio para darles una perspectiva de empleabilidad. Es posible que los profesores deseen unirse a dichas juntas. También pueden optar por traer profesores invitados que sean expertos en sus respectivos campos para compartir sus conocimientos con los estudiantes.
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Mapa de aprendizaje para ganar
En algunas disciplinas, la mejor manera de ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades laborales podría ser simplemente pensar como un empleador. Por ejemplo, un miembro de la facultad podría utilizar un potente motor o recurso de búsqueda de datos del mercado laboral, como Indeed o Lightcast, para buscar las palabras clave que los gerentes de contratación en un campo utilizan cuando anuncian sus ofertas de trabajo. A partir de ahí, pueden incorporar el desarrollo de las competencias relacionadas en su enseñanza. Por ejemplo, un adjunto de historia (alguien que de otro modo tendría muy poca conexión con el mundo laboral) podría realizar una búsqueda y encontrar que el 80% de las ofertas de trabajo en museos requieren el uso de un software de archivo histórico particular, que pueden integrar en lecciones. según sea apropiado.
En los últimos años, ha surgido una serie de “bibliotecas de habilidades” de código abierto y patentadas para ayudar a las personas a eliminar las conjeturas en el desarrollo y la contratación de habilidades. Aunque normalmente se piensa que son recursos exclusivos para los empleadores, pueden ser recursos invaluables para los educadores. En resumen, cuantos más profesores puedan pensar como gerentes de contratación (y utilizar sus herramientas para obtener información sobre el mercado laboral en tiempo real), mejor les irá a sus estudiantes.
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Apóyate en las oportunidades digitales
Las pasantías virtuales y remotas, las cooperativas, los programas de aprendizaje y otras oportunidades de aprendizaje basadas en el trabajo son algunas de las mejores formas de eliminar la dependencia geográfica de la educación superior. Estas experiencias también permiten a los estudiantes desarrollar tempranamente habilidades laborales y capital social. Ya sea un estudiante de un colegio comunitario que completa un aprendizaje en un banco global desde su hogar en la zona rural de Wyoming, o un estudiante de agricultura que obtiene una microcredencial de agricultura sustentable desde su estudio en Brooklyn, las oportunidades digitales pueden ayudar a los estudiantes a conectarse significativamente al mundo laboral y agregar una capa adicional de relevancia para su aprendizaje. Los miembros del cuerpo docente pueden conocer y promover estas oportunidades digitales entre sus estudiantes para asegurarse de que obtengan una experiencia práctica invaluable… mucho antes de subir al escenario.
Para el Informe de empleabilidad del Grupo Cengage de 2023, encuestados 1.000 recién graduados y 1.000 empleadores para comprender sus sentimientos actuales sobre la empleabilidad, las habilidades laborales, las nuevas tecnologías y Planes de contratación y formación. Descárgalo ahora para explorar los resultados.
