En nuestro Conoce la serie MakerDestacamos a algunos de los muchos educadores talentosos detrás de los recursos de TPT, ofreciendo a los lectores una mirada detrás de escena de su proceso y su historia.
Cuando Belinda Givens de BVG SLP se embarcó por primera vez en su viaje como teleterapeuta en 2016, rápidamente se dio cuenta de algo: no había muchos recursos digitales diseñados para plataformas de teleterapia. Entonces, comenzó a crear los recursos que quería usar con sus alumnos.
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Recientemente conversamos con Belinda sobre su compromiso de brindar soluciones digitales y de teleterapia de alta calidad para el habla, el lenguaje y la alfabetización. Continúe leyendo para obtener más información sobre su enfoque y encontrar algunos recursos que puede utilizar con sus alumnos.
¿Cuáles son dos recursos que recomendaría?
Para los educadores de cualquier nivel o materia, la gestión eficaz de los datos es crucial. Este recurso es universal y sirve como una excelente herramienta tanto para educadores, SLP y entrenadores. Está diseñado para agilizar y simplificar el proceso de seguimiento e informes del progreso.
Monitoreo de progreso Gráficos totalmente editables
No específico de grado | Terapia del lenguaje
El siguiente recurso es una colección completa, excelente para enseñar elementos de historias, comprensión, responder preguntas de WH, secuenciar historias y volver a contar usando vínculos cohesivos. Es versátil, adecuado para círculos de alfabetización de intervención en grupos pequeños, grupos de terapia del habla y el lenguaje e incluso instrucción en grupo completo. Esta serie ayuda a enseñar explícitamente a los estudiantes a identificar detalles clave en los textos para una mayor precisión al responder preguntas de comprensión.
Secuenciación de lectura, comprensión, recuento de historias – PARTE 1 TARJETAS BOOM digitales
Grados: K-2 | Terapia del lenguaje
¿Qué te motiva a crear recursos para profesores?
Mi principal motivación para crear recursos surge de mi pasión y compromiso con mis alumnos. El deseo de brindarles materiales de alta calidad y culturalmente sensibles me mantiene inspirado y motivado para continuar haciendo lo que hago. Inicialmente mi intención no era vender estos recursos en TPT. Fueron las necesidades de mis alumnos las que impulsaron mi creatividad y desarrollo de recursos.
La decisión de empezar a vender en TPT llegó más tarde, influenciada por el apoyo de mi hermana, una profesora experimentada con más de 30 años de experiencia. Ver el valor y el impacto potencial de mis recursos más allá de mis estudiantes inmediatos sigue siendo extremadamente alentador y me alegra saber que puedo compartir mis creaciones con una audiencia más amplia.
Las conexiones que he hecho con compañeros SLP, educadores y padres, junto con los mensajes positivos que recibo, realmente inspiran y validan el tiempo y el esfuerzo dedicados a crear mis recursos. Esta retroalimentación no sólo alimenta mi pasión sino que también refuerza la importancia de lo que estoy haciendo. Es increíblemente gratificante saber que mi trabajo está marcando una diferencia tangible en las aulas y en las sesiones de terapia, y estas conexiones sirven como una fuente continua de motivación y aliento en mi viaje.
Cuéntanos un poco sobre cómo ser Profesor-Autor de TPT cambió tu vida.
Convertirse en profesor-autor de TPT definitivamente ha sido un viaje. El flujo adicional de ingresos ha sido extremadamente beneficioso. Me ha brindado flexibilidad financiera y oportunidades que realmente han sido una bendición para mi familia.
Sin embargo, es importante señalar que este viaje no está exento de complejidades. El compromiso de tiempo necesario para crear recursos de alta calidad es sustancial. Equilibrar esto con otras responsabilidades profesionales y personales puede resultar todo un desafío. No es una tarea sencilla de simplemente reunir unos pocos materiales; Implica un profundo nivel de dedicación, creatividad y una pasión genuina por la educación y el empoderamiento de los estudiantes. El proceso de elaboración de recursos que no sólo sean educativos, sino también culturalmente receptivos y atractivos, exige un esfuerzo y un tiempo considerables.
Sin embargo, para seguir esforzándonos, se requiere un compromiso continuo, desde la investigación y el desarrollo de contenido hasta el marketing y la interacción con el cliente. Pero la satisfacción y la plenitud que siento al saber que mi trabajo está impactando a estudiantes y educadores de manera positiva hace que todo valga la pena.
¿Qué es lo que más te gusta de ser parte de la comunidad TPT?
Mi aspecto favorito de la comunidad TPT son las increíbles conexiones que he hecho a lo largo del camino. Desde compañeros profesores-autores hasta clientes habituales y seguidores que descubrieron mi blog a través de mis recursos, las relaciones que he construido son lo más destacado de este viaje. Estas interacciones no solo enriquecen mi vida profesional, sino que también brindan un sentido de comunidad y propósito compartido. El intercambio de ideas, comentarios y aliento con personas de ideas afines y apasionadas por la educación ha sido inmensamente gratificante.
¿Cuál es una lección de vida que has aprendido al ser profesor-autor de TPT?
Incluso antes de embarcarme en mi viaje como profesor-autor de TPT, siempre había sido un aprendiz permanente. Mi viaje con TPT ha sido un testimonio de mi pasión por aprender, crecer y evolucionar. Esta experiencia ha reforzado la necesidad de desafiarme continuamente y esforzarme por mejorar.
Vender en TPT no se trata sólo de crear y distribuir recursos; exige crecimiento constante, dedicación y compromiso con el aprendizaje continuo. No es una tarea sencilla de simplemente reunir unos pocos materiales; Implica un profundo nivel de dedicación, creatividad y una pasión genuina por la educación y el empoderamiento de los estudiantes. Me ha enseñado que, para seguir siendo eficaz, uno debe ser adaptable y estar siempre dispuesto a adquirir nuevas habilidades y conocimientos. Esto podría abarcar desde comprender la evolución de las tendencias educativas hasta dominar nuevas herramientas digitales para la creación de recursos.
Este puesto ha sido una curva de aprendizaje continuo, donde cada paso presenta una oportunidad para mejorar mi experiencia y adaptarme al panorama cambiante de la educación y los mercados digitales. Es un recordatorio de que el aprendizaje nunca se detiene y que estar abierto a nuevas experiencias y conocimientos es clave para el desarrollo personal y profesional.
Está claro que dedicas mucho tiempo a tus recursos. ¿Puedes contarnos más sobre tu proceso de creación?
Mi proceso de creación de recursos varía según la audiencia prevista. Sin embargo, siempre es muy exhaustivo y centrado en los estudiantes, y comienza con una investigación detallada. El primer paso implica identificar una necesidad o brecha específica en el aprendizaje de mis alumnos. Una vez que identifique esta necesidad, mi objetivo es desarrollar una unidad integral que no sólo enseñe el concepto explícitamente, sino que también ofrezca amplias oportunidades para la práctica.
Un aspecto crucial de este proceso es garantizar que el recurso sea adaptable. Mi objetivo es crear materiales que puedan diferenciarse fácilmente para adaptarse a una amplia gama de estudiantes. Esta adaptabilidad garantiza que el recurso sea accesible y eficaz para estudiantes con diferentes habilidades y estilos de aprendizaje.
Una vez desarrollado el recurso, lo pruebo con mis propios hijos en edad escolar. Este paso es invaluable ya que proporciona información directa sobre cuán atractivo y efectivo es el recurso desde la perspectiva del estudiante. Recopilo sus pensamientos, comentarios y recomendaciones, enfocándome particularmente en cómo hacer que el contenido sea divertido y educativo, al tiempo que me aseguro de que aborde los conceptos clave de manera efectiva.
Utilizando esta retroalimentación, refine el recurso para mejorar su valor educativo y su factor de participación. Este proceso general garantiza que el producto final sea educativamente sólido, agradable y relevante para los estudiantes.
¿Dónde encuentras inspiración para tus recursos?
Para mis recursos me inspiro principalmente en mis alumnos y mis propios hijos. Como madre, he sido testigo de primera mano de los desafíos y el rigor que enfrentan en el aula todos los días. Esta observación cercana alimenta mi compromiso de garantizar que mis alumnos estén bien equipados con las habilidades necesarias para el éxito, en mi sala de terapia y más allá.
Trabajar en entornos de grupos pequeños es particularmente revelador, ya que me permite concentrarme en las necesidades individuales de cada estudiante en un ambiente cómodo y de apoyo. Este enfoque me ayuda a adaptar mis recursos para abordar áreas específicas donde necesitan apoyo o enriquecimiento.
Mi objetivo siempre es preparar a mis alumnos para el éxito, fomentar su confianza y fomentar la participación activa. Esta conexión directa con mis alumnos e hijos proporciona un contexto rico y del mundo real que guía el desarrollo de mis recursos, asegurando que sean relevantes, efectivos, basados en evidencia y empoderadores.
¿Cuáles son algunas de las formas en que incorpora estrategias basadas en la investigación en sus recursos?
La incorporación de estrategias basadas en la investigación a mis recursos es parte integral de mi enfoque como logopeda. Con una base sólida en prácticas basadas en evidencia, todo lo que hago, desde el tratamiento y la evaluación hasta la creación de recursos, está guiado por las metodologías más recientes y efectivas en el campo. Mantenerme actualizado con los enfoques de intervención más actuales es esencial para garantizar resultados positivos para mis estudiantes.
Como parte de mi compromiso con el aprendizaje permanente y permanecer a la vanguardia de mi campo, participo activamente en la educación continua. Esta dedicación al aprendizaje se refleja en la calidad y eficacia de los recursos que creo. Cada recurso está cuidadosamente elaborado, basándose en estrategias y enfoques probados para garantizar que sean prácticos y se basen en investigaciones sólidas. Mi enfoque siempre es adaptar estos recursos a lo que ha demostrado ser efectivo, asegurando que realmente satisfagan las necesidades de mis estudiantes y contribuyan positivamente a su viaje de aprendizaje.
¿Cuáles son algunas formas de garantizar que sus recursos funcionen con los estudiantes?
Para garantizar que mis recursos sean efectivos con los estudiantes, los probamos juntos. Los resultados mensurables son extremadamente importantes y, por lo tanto, participo en la recopilación de datos antes, durante y después de las intervenciones. Esto es crucial para evaluar el impacto general de los recursos. Diseño intencionalmente mis recursos para que sean interactivos, con el objetivo de fomentar la motivación, el compromiso y la participación activa. Como facilitador, observo cómo los estudiantes interactúan y responden al contenido, lo que me permite brindar diferenciación en tiempo real y hacer los ajustes necesarios.
Estas modificaciones no sólo son beneficiosas para mi práctica, sino que también sirven como guía valiosa para otros SLP, educadores y padres. Ya sea a través de un andamiaje incorporado, incorporando opciones de opción múltiple o enfatizando pistas contextuales clave, el objetivo final es equipar a los estudiantes con las habilidades críticas necesarias para el éxito. Este enfoque garantiza que los recursos no sólo sean teóricamente sólidos, sino prácticamente efectivos en diversos entornos de aprendizaje.
¿Quién es otro profesor-autor que admiras?
¡La comunidad TPT está llena de profesores-autores talentosos! Una destacada para mí es Tonya Akins de Akins Math Shop. Tonya no sólo ha sido una inspiración; Ella ha sido fundamental en mi viaje, animándome a iniciar mi propia tienda y ofreciéndome apoyo inquebrantable desde el principio. Más que una simple compañera educadora, Tonya es mi hermana y una educadora brillante. Especializada en matemáticas, tiene más de 30 años de experiencia docente y recientemente centró su experiencia como entrenadora de matemáticas para estudiantes de K-5. Su pasión y habilidad para enseñar matemáticas son realmente encomiables.
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