Publicado: 24/01/2024
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En el panorama educativo en constante evolución, la búsqueda constante de métodos de enseñanza innovadores sigue siendo una fuerza impulsora. Un enfoque poderoso que ha resistido la prueba del tiempo es la narración de historias. Más allá de su valor de entretenimiento, la narración de historias ha demostrado ser una herramienta educativa muy eficaz, que atrae a los alumnos y facilita la retención de información. Aquí exploraremos el poder transformador de la narración en la educación superior y cómo la inteligencia artificial (IA) puede estar abriendo puertas para crear narrativas convincentes que posiblemente podrían mejorar las experiencias de aprendizaje.
“Las buenas historias nos sorprenden. Nos hacen pensar y sentir. Se quedan en nuestra mente y nos ayudan a recordar ideas y conceptos de una manera que un PowerPoint repleto de gráficos de barras nunca podrá hacerlo”.
-Joe Lazauskas y Shane Snow, The Storytelling Edge
El arte de contar historias en la educación superior
Compromiso y conexión
Contar historias como herramienta pedagógica no es nada nuevo. Históricamente, la narración se utilizó para transmitir conocimientos y valores. Cuando se trata de transmitir nuevas ideas, conceptos e información, el uso de historias prácticamente siempre se ha utilizado desde los inicios de la humanidad. Un avance rápido hasta el día de hoy, ahora que la educación se aborda de manera sistémica, todavía podemos incorporar la narración de historias para involucrarnos y conectarnos mejor con nuestros estudiantes. La narración cautiva al alumno, fomenta un sentido de conexión entre él y el profesor. En el entorno educativo, este tipo de conexión puede ser el puente que hace que los conceptos complejos sean más identificables y fáciles de entender.
“Las historias atraen la atención de los estudiantes, brindándoles algo que recordar, reconsiderar y reconectar mucho después de compartir la historia”.
–El poder de la narración de historias para facilitar la conexión y el aprendizaje humanos, Centro para la enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios
Retención y comprensión
Todos los educadores han experimentado la falta de retención por parte de los estudiantes después de dar una conferencia muy larga y bien pensada sobre un tema nuevo. Algunos estudios han demostrado que tan solo el 5% de cualquier conferencia dada es retenida por el oyente. Son estadísticas como esas las que obligan al educador a creer que el tema es simplemente aburrido y que no hay manera de presentárselo al estudiante de una mejor manera. Sin embargo, el mismo contenido, cuando se presenta a través de una historia corta, tiene diferencias dramáticas. Las historias son diferentes del formato de conferencia sencilla. El cerebro humano está programado para recordar historias. Cuando se presenta información nueva en una narrativa, se transforma en algo más memorable y más fácil de recordar. Esto luego ayuda a una retención a largo plazo y una comprensión más profunda del nuevo tema.
“Las historias se recuerdan hasta 22 veces más que los hechos por sí solos”.
-Profesora de marketing de Stanford Jennifer Aaker
El papel potencial de la IA en la elaboración de narrativas educativas
Experiencias de aprendizaje personalizadas
Una desventaja de utilizar historias como método de enseñanza es que alguien tiene que crearlas. Ya sea que se haya quedado sin historias o no tenga ninguna propia, la IA puede ayudar a crear o mejorar historias. Con la IA, puedes personalizar una historia según tus necesidades. Puede cambiar la historia según los estilos de aprendizaje, preferencias y fortalezas individuales. Es este tipo de enfoque personalizado el que podría mejorar la participación y la comprensión en el aula.
Entornos de aprendizaje interactivos.
Al incorporar la IA a la narración en el aula, se puede permitir el desarrollo de entornos de aprendizaje interactivos. Si los estudiantes participan en la creación de estas historias, el proceso de aprendizaje puede volverse más dinámico y atractivo. El estudiante puede participar activamente en la creación y configuración de las mismas historias que le enseñan. Todo esto contribuye a que el aula obtenga una conexión aún más profunda y duradera con el tema que se enseña.
“El 50% de los estudiantes dicen que no están comprometidos con lo que aprenden en la escuela la mayor parte del tiempo”.
-Participación estudiantil, Gradientlearning.org
Conclusión: El storytelling en la educación superior, el ingrediente secreto
La combinación de la narración de historias y la IA en la educación podría ser una herramienta poderosa con potencial para transformar los métodos de enseñanza tradicionales. Con esta herramienta, podría captar la atención y cultivar una conexión más profunda entre el educador y el alumno.
Es con estas historias que los conceptos abstractos y los nuevos temas pueden convertirse en experiencias tangibles, fomentando una sensación de exploración y descubrimiento compartido. Con la IA, existen muchas posibilidades a nivel de creación y personalización. En la unidad de la narración y la IA, los límites tradicionales de los enfoques únicos podrían desmoronarse, dando lugar a un panorama pedagógico que es tan diverso como los estudiantes a los que sirve.
Mientras nos encontramos en la encrucijada de la tradición y la innovación, la narrativa se desarrolla, invitándonos a reimaginar la educación no como un monólogo sino como un diálogo entre narradores y estudiantes.
Podemos sentar las bases para un futuro en el que la narración de historias siga siendo el catalizador de experiencias de aprendizaje transformadoras. La narración educativa podría ser el ingrediente secreto que transforma la información en inspiración, fomentando una conexión que respalda un aprendizaje más profundo.
Escrito por Joseph M. Dobbs, un dedicado instructor de carpintería en Northwest Kansas Technical College y pastor de Weskan Bible Church. Tiene una profunda pasión por crear no solo madera sino también historias significativas.
¿Quiere más información sobre la narración en la educación superior y las narrativas de IA? Joseph M. Dobbs presentará este tema en nuestra conferencia virtual Empowered Educator 2024, del 14 al 15 de febrero.
